Chương trình giáo dục đào tạo trẻ tự 3 tuổi cho 4 tuổi - Trường mần nin thiếu nhi Happy House - Ngôi Nhà hạnh phúc nuôi dạy dỗ trẻ theo cách thức giáo dục Nhật Bản

Chương trình giáo dục trẻ tự 3 tuổi đến 4 tuổi - Trường thiếu nhi Happy House - Ngôi Nhà hạnh phúc nuôi dạy trẻ theo phương thức giáo dục Nhật Bản

Chương trình giáo dục và đào tạo trẻ từ 3 tuổi mang lại 4 tuổi - Trường mần nin thiếu nhi Happy House - Ngôi Nhà niềm hạnh phúc nuôi dạy trẻ theo cách thức giáo dục Nhật BảnChương trình giáo dục đào tạo trẻ từ 3 tuổi cho 4 tuổi - Trường thiếu nhi Happy House - Ngôi Nhà niềm hạnh phúc nuôi dạy trẻ theo phương thức giáo dục Nhật BảnChương trình giáo dục và đào tạo trẻ trường đoản cú 3 tuổi cho 4 tuổi - Trường mần nin thiếu nhi Happy House - Ngôi Nhà niềm hạnh phúc nuôi dạy dỗ trẻ theo phương pháp giáo dục Nhật bạn dạng
*

Trang chủ/Home
Hotline : (028) 62.622.555
Liên hệ
mercurytravel.com.vn
Facebook : MN Happy House
Đăng ký Đăng nhập
*

Tổng quanHappy HouseHoạt độngNhóm lớpThư việnHình hình ảnh VideoThông báoGóc phụ huynh

Chương trình giáo dục đào tạo trẻ từ bỏ 3 tuổi đến 4 tuổi


1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

 a. Cải cách và phát triển vận động

 Tập rượu cồn tác cải cách và phát triển các đội cơ cùng hô hấp như:

+ Hô hấp: hít vào thở ra

+ Tay: đưa hai tay lên cao, ra phía trước, quý phái 2 bên, co và xoạc tay, bắt chéo 2 tay trước ngực.

Bạn đang xem: Ban hành chương trình giáo dục mầm non

+ Lưng, bụng, lườn: cúi về phía trước, quay sang trái – thanh lịch phải, nghiêng tín đồ sang trái – phải.

+ Chân: tiến bước phía trước, cách sang ngang, ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ, co choạng chân.

Tập luyện các khả năng vận cồn cơ bản và phát triển các tố hóa học trong vận động.

+ Đi cùng chạy: đi kiễng gót, đi và chạy chuyển đổi tốc độ theo hiệu lệnh; đi, chạy đổi khác hướng theo con đường dích dắc; đi trong đường hẹp

+ Bò, trườn, trèo: bò, trườn theo hướng thẳng, dích dắc; trườn chui qua cổng; tuồi về phía trước

+ Tung, ném, bắt: Lăn, đập, tung bắt trơn với cô; ném xa bằng 1 tay,…

+ Bật, nhảy: bật tại chỗ, nhảy về phía trước, bật xa 20-25 cm.

Tập những cử hễ của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt với sử dụng một vài đồ dùng, dụng cụ: gập đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay cổ tay; xếp ông xã các hình khối khác nhau; xé, dán giấy; thực hiện kéo, bút,..

  b. Bồi bổ sức khỏe:

Nhận biết một trong những món ăn, thực phẩm thường thì và tác dụng của chúng so với sức khỏe khoắn (ăn đầy đủ lượng, đủ chất, sự liên quan giữa nhà hàng siêu thị và bệnh tật,…)Tập làm một số việc tự ship hàng trong sinh hoạt

+ làm quen giải pháp đánh răng, vệ sinh mặt, cọ tay bởi xà phòng, biểu đạt bằng khẩu ca về nhu yếu ăn, ngủ, vệ sinh

+ duy trì gìn sức mạnh và an toàn

+ Luyện tập một trong những thói quen giỏi về duy trì gìn mức độ khoẻ

+ ích lợi của bài toán giữ gìn dọn dẹp vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe nhỏ người.

+ nhận biết trang phục theo thời tiết và một số biểu thị khi ốm

Trẻ nhận ra được một trong những vật dụng nguy hiểm, mọi nơi nguy nan không được phép sờ vào hoặc đến gầnNhận bết một số hành động nguy khốn và phòng tránh.

Xem thêm: #Review Túi Nhỏ Bên Ngực Trái, Review Truyện Túi Nhỏ Bên Ngực Trái

2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

  a. Khám phá khoa học

Các thành phần của cơ thể con tín đồ như công dụng các giác quan cùng một số thành phần khác của cơ thể.Đồ vật:

+ Đồ dùng, đồ chơi: điểm lưu ý nổi bật, công dụng, cách thực hiện đồ dùng, vật dụng chơi.

+ phương tiện đi lại giao thông: tên, đặc điểm, chức năng cuả một số trong những phương tiện giao thông quen thuộc.

+ Động vật cùng thực vật: điểm lưu ý nổi bật và tác dụng của nhỏ vật, cây, hoa qủa quen thuộc thuộc. Cách chăm lo và bảo đảm cây cỏ, nhỏ vật.

+ Mối tương tác đơn giản giữa nhỏ vật, cây thân quen với môi trường xung quanh sống của chúng

Một số hiện tượng tự nhiên: thời tiết; ngày với đêm, mặt trời với mặt trăng; nước, ko khí, ánh sáng; đất đá, cát, sỏi.

  b. Làm cho quen với một vài khái niệm sơ đẳng về toán

Tập hợp, số lượng, số đồ vật tự với đếm: đếm trên đối tượng 5 và đếm trong khả năng, gộp 2 nhóm đối tượng người sử dụng và đếm, tách một nhóm đối tượng người sử dụng thành những nhóm nhỏXếp tương ứng: 1-1, ghép đôiSo sánh, thu xếp theo quy tắc: xếp xen kẽ, so sánh 2 đối tượng người tiêu dùng về kích thước.Đo lườngHình dạng: nhận biết và call tên những hình: vuông, tròn, chữ nhật, sử dụng những hình để lẹo ghép.Định hướng trong không khí và lý thuyết thời gian: phân biệt phía trên, phía dưới; phía trước, phía sau, tay phải, tay trái.

  c. Khám phá xã hội:

Bản thân, gia đình, ngôi trường mầm non, cộng đồng: tên, tuổi, giới tính phiên bản thân và tín đồ thân, add gia đình, tên cô, chúng ta bè, thiết bị chơi, các hoạt động của trẻ sinh hoạt trường.

3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

a. Nghe:

Hiểu những từ chỉ người, tên thường gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng kỳ lạ gần gũi, thân quen thuộcHiểu và làm theo các yêu thương cầu đối kháng giảnNghe phát âm nội dung các câu đơn, câu mở rộngHiểu nọi dung truyện kể, truyện đọc tương xứng với độ tuổiNghe những bài hát, bài xích thơ, tục ngữ, câu đố cân xứng với độ tuổi

  b. Nói

Phát âm những tiếng của giờ đồng hồ ViệtBày tỏ tình cảm, yêu cầu và đọc biết của bản thân bằng những câu đơn, câu đối kháng mở rộngTrả lời với đặt câu hỏi: ai? dòng gì? lúc nào? ở đâu?Sử dụng các từ biểu hiện sự lễ phépNói và miêu tả cử chỉ, điệu bộ, đường nét mặt tương xứng với yêu cầu, thực trạng giao tiếpĐọc thơ, ca dao, tục ngữ,…kể lại truyện đã làm được nghe tất cả sự giúp đỡ.Kể lại sự việc. Biểu hiện sự vật, tranh hình ảnh có sự góp đỡ,Đóng vai theo lời dẫn chuyện của giáo viên.

  c. Làm cho quen cùng với đọc cùng viết

Làm thân quen với một vài ký hiệu thường thì trong cuộc sống thường ngày (nhà vệ sinh, lối ra, khu vực nguy hiểm, biển báo giao thông,..)Tiếp xúc với chữ, sách truyện. Xem, nghe và đọc những loại sách khác nhauLàm thân quen với bí quyết đọc cùng viết giờ ViệtCầm sách, mở sách đúng chiều, xem, đọc cùng giữ gìn sách

4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ THUẬT XÃ HỘI, THẨM MỸ

a. Tình cảm

Ý thức về bạn dạng thân: tên, tuổi, giới tính, đều điều nhỏ nhắn thích, không thích.Nhận biết một số trạng thái cảm xúc, tình yêu với con người, sự đồ gia dụng và hiện tượng lạ xung quanh.

b. Khả năng xã hội

Một số mức sử dụng ở ngôi trường lớp và gia đình (đồ dùng, đồ đùa đúng chỗ quy định)Hành vi với quy tắc ứng xử làng mạc hội: cử chỉ, khẩu ca lễ phép, yêu dấu ba mẹ, các bạn em ruột; chờ mang lại lượt; chơi hòa thuận với các bạn và phân biệt hành vi “đúng – sai”, “tốt – xấu”Quan trung khu đến môi trường: tiết kiệm chi phí điện, nước, duy trì gìn dọn dẹp và sắp xếp môi trường, bảo đảm an toàn và chăm sóc cây cối, bé vật

c. Trở nên tân tiến thẩm mĩ

Cảm nhận và thể hiện cảm hứng trước vẻ đẹp của những sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống thường ngày và nghệ thuật: bộc lộ cảm xúc lúc nghe tới âm thanh gợi cảm, các bài hát, bạn dạng nhạc gần cận và ngắm nhìn vẻ đẹp khá nổi bật của những sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống thường ngày và cửa nhà nghệ thuật.Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc:

+ Nghe các bài nhạc, hát đúng giai điệu, lời ca bài bác hát

+ Vận động đơn giản và dễ dàng theo nhịp điệu của các bài hát, phiên bản nhạc

+ Sử dụng các dụng núm gõ đệm theo phách nhịp, các vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm

+ thực hiện một số kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để chế tạo ra ra thành phầm đơn giản

+ dấn xét thành phầm tạo hình đơn giản

Thể hiện sự trí tuệ sáng tạo khi tham gia các họat cồn nghệ thuật: vận động theo ý muốn khi hát, nghe những bài hát, nhạc quen thuộc thuộcTạo ra các sản phẩm đơn giản theo ý thích cùng đặt tên cho thành phầm của mình.